LES MODALITES PEDAGOGIQUES : Une question de LIEU et de TEMPS
Panorama sur les modalités pédagogiques en formation. Un critère de LIEU et de TEMPS pour l’apprentissage des apprenants.
Les modalités pédagogiques relatives à l’organisation de la formation en termes de lieu et de temps font référence aux choix concernant où et quand l’apprentissage se déroule.
- Le présentiel : autrement dit en salle de formation
- Le distanciel : la classe virtuelle & les modules e-learning
- Asynchrone : ( pas en même temps que le formateur) vous accédez à un contenu pédagogique sur un temps différé, cela concerne les modules e-learning (ou formation en ligne)
- Synchrone : (en même temps que le formateur) cela concerne aussi bien la classe virtuelle que le présentiel
Carte mentale des modalités pédagogiques
Ces 2 cartes mentales catégorisent en critère de lieu de temps les modalités pédagogiques.
Modalités pédagogiques : Synchrone et asynchrone
Modalités pédagogiques : Distanciel et présentiel
L’accompagnement dans les formations à distance : le tutorat en visio, individuel ou collectif
Choisir une modalité à distance, c’est aussi choisir un mode d’accompagnement. Et c’est souvent là que le projet pédagogique se joue vraiment.
Comme nous l’avons vu avec les modalités pédagogiques, la formation à distance recouvre deux réalités distinctes : la classe virtuelle, synchrone, et le module e-learning, asynchrone. Dans les deux cas, l’apprenant ne peut pas lever la main entre deux portes. L’accompagnement doit donc être pensé, posé, formalisé — et la visio devient l’outil central de ce lien pédagogique.
Le tutorat en visio peut prendre deux formes complémentaires.
- En individuel, il s’agit de moments dédiés à un seul apprenant : un point d’étape sur son avancement, un déblocage face à une difficulté spécifique, ou simplement un espace pour poser les questions qu’on n’ose pas formuler en groupe. Ce format crée une relation de confiance, permet d’aller au fond des choses, et s’adapte finement au profil de chaque personne.
- En collectif, la visio réunit plusieurs apprenants autour d’un temps commun : une session de questions-réponses, une mise en pratique commentée, un retour sur les exercices réalisés en asynchrone. Ce format a une autre vertu : il crée de la dynamique de groupe, rompt l’isolement, et permet aux apprenants d’apprendre aussi les uns des autres.
Les deux formes ne s’opposent pas — elles se complètent. Un parcours bien conçu peut alterner des temps collectifs réguliers pour maintenir l’engagement, et des créneaux individuels ponctuels pour les apprenants qui en ont besoin.
Toutes ces notions sont abordées dans mes formations et mes fiches pédagogiques dédiées aux formateurs ➡️
Infographie le vocabulaire des modalités pédagogiques
